Ритмическая мозаика программа (3-4 года)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63
общеразвивающего вида Калининского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО:
Педагогическим советом ГБДОУ № 63
Калининского района Санкт-Петербурга
Протокол от 29.08.2025 № 1

УТВЕРЖДАЮ :
Заведующий ГБДОУ № 63
Калининского района
Санкт-Петербурга
Приказ от 29.08.2025 № 31/1 - А

С учетом мнения Совета родителей
ГБДОУ № 63
Калининского района Санкт-Петербурга
Протокол от 29.08.2025 № 1

____________/ Пакалюк Ж.Л. /

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«Ритмическая мозаика»
Срок освоения: 1 год
Возраст обучающихся: 3-4 года

Разработчик:
Пугина Лидия Петровна,
педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург,
2025 год

Пояснительная записка
Направленность дополнительной общеразвивающей программы «Ритмическая мозаика»
(далее – программа): физкультурно-спортивная
Дошкольный возраст - один из наиболее важных периодов в жизни каждого человека.
Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного,
нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. В период от
трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается. Двигательная активность и игра
как ведущий вид деятельности особенно важны в этом возрастном периоде, поэтому
физическому воспитанию должно уделяться как можно больше времени и внимания.
Ритмика - один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее
характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные
физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства
более глубокого ее восприятия и понимания.
Адресат программы:
Программа предназначена для мальчиков и девочек 3-4 лет, не имеющих специальной
физической подготовки и особых физических данных и не имеющих противопоказаний по
состоянию здоровья.
Актуальность программы обусловлена тем, что в современном мире ритмика - считается
одним из главных способов гармоничного развития ребёнка, обладает огромными
возможностями в самореализации и проявления индивидуальности в творчестве. Обучать
ритмике необходимо всех детей, развивая в них глубокое "чувствование", проникновение в
музыку, творческое воображение, формируя умение выражать себя в движениях. В этом
отражается художественное-эстетическое направление программы. Эффективность ритмики
как образовательной программы в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный
аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Эмоциональность
достигается не только музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в
упражнения танцевально-ритмической гимнастики, но и образными упражнениями,
сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям дошкольников,
склонных к подражанию, копированию действий человека и животных. В связи с этим
проблема разработки программы по ритмике с учетом ФОП становится наиболее актуальной.
Отличительные особенности и новизна программы
Дополнительная образовательная программа реализуется посредством
основной рабочей образовательной программы технологией по ритмической пластике для
детей «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной.
Данная программа направлена на: всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного
возраста - создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его
позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих
способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в игре как в ведущем
виде деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет
собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Уровень освоения – базовый
Объем и срок реализация программы:
Объем программы – 33 часа
Срок реализации программы – 1 года.

Цель программы: Развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических
движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Задачи программы:
Обучающие:
1. Обеспечить занимающихся знаниями о влиянии занятий ритмической гимнастики на
организм, понятии здорового образа жизни, правилах техники безопасности на занятиях,
профилактике травматизма.
2. Формировать навыки, необходимые для обеспечения жизнедеятельности в разнообразных
условиях жизни, обогащать двигательный опыт.
3. Формировать навыки выразительности, пластичности танцевальных движений.
4. Расширять кругозор в области физической культуры, способствовать развитию интереса и
потребности к занятиям физическими упражнениями.
.
Развивающие:
1. Содействовать оптимизации роста и развитию опорно-двигательного аппарата.
2. Гармонично развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, быстроту.
3. Содействовать развитию координационных способностей, функции равновесия,
вестибулярной устойчивости.
4. Формировать и закреплять навык правильной осанки.
5. Содействовать профилактике плоскостопия.
6. Содействовать развитию и функциональному совершенствованию сердечно сосудистой,
дыхательной и нервной систем организма.
7. Способствовать повышению физической работоспособности занимающихся.
8. Способствовать развитию воображения, мышления, познавательной активности.
9. Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения
согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение эмоционального самовыражения, раскрепощенности и творчества в
движениях.
2. Содействовать формированию коммуникативных умений (лидерства, инициативы,
чувства товарищества, взаимопомощи). 3. Воспитывать трудолюбие и стремление к
достижению поставленной цели.
4. Прививать навыки личной и общественной гигиены (самообслуживание, соблюдение
чистоты).
Планируемые результаты освоения программы.
По окончании первого года обучения важным показателем является интерес к
самому процессу движения под музыку, выразительность движений и умение
передавать в пластике характер музыки, игровой образ. Выразительность пластики
детей выявляет творческую одаренность, музыкальность. Разнообразие
выполняемых движений, соответствие их темпу, ритму, форме музыкального
произведения свидетельствует о высоком уровне музыкального и двигательного
развития ребенка. Дети выполняют танцевальные движения; ходьба – бодрая,
спокойная, на полу пальцах, на носках, топающим шагом, с высоким подниманием
колена; бег – лёгкий ритмичный, передающий различный образ; прыжковые
движения- на двух ногах на месте, с продвижением вперед, прямой галоп и боковой
галоп.
Организационно-педагогические условия реализации ДОП
Язык реализации: русский.
Форма обучения: очная

Особенности реализации ДОП:
Содержание и условия реализации образовательной программы соответствуют возрастным
особенностям дошкольников. В освоении данной дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы участвуют учащиеся в возрасте от 3 до 4 лет. Формирование
учебных групп осуществляется на добровольной основе, без специального отбора.
Продолжительность занятия – 15 минут.
Количество занятий в месяц – 4 занятия
Условия набора и формирования групп
Группы формируются не более 15 человек из воспитанников ГБДОУ № 63 Калининского
района Санкт-Петербурга
Комплектование групп может проходить в течении всего учебного года.
В группу принимаются все желающие обучающиеся от 3 до 4 лет.
Формы организации деятельности учащихся на занятии:
 фронтальная: работа педагога со всеми учащимися одновременно (беседа, показ,
объяснение);
 коллективная: организация взаимодействия между всеми детьми одновременно
(эстафеты, выступления);
 групповая: организация работы (совместные действия, общение, взаимопомощь) в малых
группах, в т.ч. в парах, для выполнения определенных задач; задание выполняется таким
образом, чтобы был виден вклад каждого учащегося (группы могут выполнять одинаковые
или разные задания, состав группы может меняться в зависимости от цели деятельности);
 индивидуальная: организуется для коррекции пробелов в знаниях и отработки отдельных
навыков.
Формы проведения занятий:
∙ Открытые занятия для родителей
∙ Видеоматериалы с занятий
∙ Праздники и досуги в детском саду
∙ Выступления детей на открытых мероприятиях
Формы подведения итогов освоения программы: открытые занятия 2 раза в год
Материально-техническое оснащение программы:
Реализация программы предполагает работу в просторном помещении, с хорошей
вентиляцией и освещением, возможностью использовать звуковоспроизводящую технику
(музыкальный центр, CD-проигрыватель, компьютер) и мультимедийный проектор.
Мячи, султанчики, ленточки на кольцах, флажки, ленточки на палочке, скакалки, обручи,
массажные мячи, эстафетные палочки, гимнастические палки, массажные коврики, кубы
малые и большие (мягкие модули), погремушки, бубны, кубики, атрибуты для ролевых игр
(шапочки зверей).
Кадровое обеспечение: педагог доп. образования.

Учебный план кружка «Ритмическая мозаика»
Младшая группа
Тема

Всего
занятий/количество
минут

Теория
(кол-во
минут)

Практика
(кол-во
минут)

Формы
контроля

Безопасность на
занятии

Наблюдение

Зайка

Наблюдение

Веселый марш
Золотая осень

1
1

5
5

10
10

Наблюдение
Выступление

Мальчики и
девочки на параде
Слушай команду
Веселые шаги
Гномики

Наблюдение

1
1
1

5
5
5

10
10
10

Показ
Наблюдение
Наблюдение

Красивый круг
Сугробы
Лесные звери
Снежинки

1
1
1
1

5
5
5
5

10
10
10
10

Показ
Наблюдение
Наблюдение
Выступление

Встанем в кружок
Красиво ходим
Какой характер
музыки?
Мальчишки девчонки

1
1
1

5
5
5

10
10
10

Наблюдение
Показ
Наблюдение

Выполнение
задания

Двигаемся на
носочках

Наблюдение

Кошечка

Показ

Весело попрыгаем
Вместе на парад

1
1

5
10

10
10

Наблюдение
Выступление

Мы по кругу – друг за
другом
Начнем с музыкой
Наши фантазии
Весенняя капель

Наблюдение

1
1
1

5
5
5

10
10
10

Наблюдение
Наблюдение
Выступление

Ловкие прыгуны

Наблюдение

№
Октябрь

3.
4.
Ноябрь
1.
2.
3.
4.
Декабрь
1.
2.
3.
4.
Январь
1.
2.
3.
4.

Февраль

3.
4.
Март
1.
2.
3.
4.
Апрель
1.

2.
3.
4.
Май
1.

Звери в зоопарке
Игры с платочками
Учимся правильно
дышать
Контрольные и
итоговые занятия
Ритм в танце

1
1
2

5
5
5

10
10
10

Выступление
Показ
Наблюдение

Наблюдение,
беседа
Наблюдение,
беседа
Наблюдение,
беседа
Выступление
Наблюдение,
беседа

Веселый мяч

Мы ловкие

1
33

5
11

10
22

4.
Итого

Растет дерево

Сводный учебный план
№ п/п

Название ДОП

Год обучения

Всего часов

1-й
Ритмическая
мозаика
33
Календарный учебный график
на 2025 – 2026 учебный год
Год обучения,
Дата
Дата
Кол-во
Кол-во
группа
начала
окончания учебных
учебных
занятий
занятий
недель
дней
Младшая группа 01.10.2025 31.05.2026
33
33
1

Кол-во
учебных
часов
33

Режим
занятий
1 раза в
Неделю
по 1ч.

Государственноее бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63
общеразвивающего вида Калининского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО:
Педагогическим советом ГБДОУ № 63
Калининского района Санкт-Петербурга
Протокол от 29.08.2025 № 1

УТВЕРЖДАЮ :
Заведующий ГБДОУ № 63
Калининского района
Санкт-Петербурга
Приказ от 29.08.2025 № 31/1-А

С учетом мнения Совета родителей
ГБДОУ № 63
Калининского района Санкт-Петербурга
Протокол от 29.08.2025 № 1

____________/ Пакалюк Ж.Л. /

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«Ритмическая мозаика»
Срок освоения: 1 год
Возраст обучающихся: 4-5 лет

Разработчик:
Пугина Лидия Петровна,
педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург,
2025 год

Пояснительная записка
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Ритмическая мозаика» (далее – программа): физкультурно-спортивная
Дошкольный возраст - один из наиболее важных периодов в жизни каждого человека.
Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного,
нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. В период
от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается. Двигательная активность и
игра как ведущий вид деятельности особенно важны в этом возрастном периоде, поэтому
физическому воспитанию должно уделяться как можно больше времени и внимания.
Ритмика - один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее
характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные
физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства
более глубокого ее восприятия и понимания.
Адресат программы:
Программа предназначена для мальчиков и девочек 4-5 лет, не имеющих специальной
физической подготовки и особых физических данных и не имеющих противопоказаний по
состоянию здоровья.
Актуальность программы обусловлена тем, что в современном мире ритмика - считается
одним из главных способов гармоничного развития ребёнка, обладает огромными
возможностями в самореализации и проявления индивидуальности в творчестве. Обучать
ритмике необходимо всех детей, развивая в них глубокое "чувствование", проникновение в
музыку, творческое воображение, формируя умение выражать себя в движениях. В этом
отражается художественное-эстетическое направление программы. Эффективность
ритмики как образовательной программы в ее разностороннем воздействии на опорнодвигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека.
Эмоциональность достигается не только музыкальным сопровождением и элементами
танца, входящими в упражнения танцевально-ритмической гимнастики, но и образными
упражнениями, сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям
дошкольников, склонных к подражанию, копированию действий человека и животных. В
связи с этим проблема разработки программы по ритмике с учетом ФОП становится
наиболее актуальной.
Отличительные особенности и новизна программы
Дополнительная образовательная программа реализуется посредством
основной рабочей образовательной программы технологией по ритмической пластике для
детей «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной.
Данная программа направлена на:
всестороннее, гармоничное развитие детей
дошкольного возраста - создание условий развития ребенка, открывающих возможности
для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в игре
как в ведущем виде деятельности; на создание развивающей образовательной среды,
которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Уровень освоения – базовый
Объем и срок реализация программы:

Объем программы – 33 часа
Срок реализации программы – 1 года.

Цель программы: Развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических
движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Задачи программы:
Обучающие:
1. Обеспечить занимающихся знаниями о влиянии занятий ритмической гимнастики на
организм, понятии здорового образа жизни, правилах техники безопасности на занятиях,
профилактике травматизма.
2. Формировать навыки, необходимые для обеспечения жизнедеятельности в
разнообразных условиях жизни, обогащать двигательный опыт.
3. Формировать навыки выразительности, пластичности танцевальных движений.
4. Расширять кругозор в области физической культуры, способствовать развитию
интереса и потребности к занятиям физическими упражнениями.
.
Развивающие:
1. Содействовать оптимизации роста и развитию опорно-двигательного аппарата.
2. Гармонично развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, быстроту.
3. Содействовать развитию координационных способностей, функции равновесия,
вестибулярной устойчивости.
4. Формировать и закреплять навык правильной осанки.
5. Содействовать профилактике плоскостопия.
6. Содействовать развитию и функциональному совершенствованию сердечно
сосудистой, дыхательной и нервной систем организма.
7. Способствовать повышению физической работоспособности занимающихся.
8. Способствовать развитию воображения, мышления, познавательной активности.
9. Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения
согласовывать движения с музыкой.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение эмоционального самовыражения, раскрепощенности и творчества
в движениях.
2. Содействовать формированию коммуникативных умений (лидерства, инициативы,
чувства товарищества, взаимопомощи). 3. Воспитывать трудолюбие и стремление к
достижению поставленной цели.
4. Прививать навыки личной и общественной гигиены (самообслуживание, соблюдение
чистоты).
Планируемые результаты освоения программы.
По окончании первого года обучения важным показателем является интерес к
самому процессу движения под музыку, выразительность движений и умение
передавать в пластике характер музыки, игровой образ. Выразительность
пластики детей выявляет творческую одаренность, музыкальность. Разнообразие
выполняемых движений, соответствие их темпу, ритму, форме музыкального
произведения свидетельствует о высоком уровне музыкального и двигательного
развития ребенка. Дети выполняют танцевальные движения; ходьба – бодрая,
спокойная, на полу пальцах, на носках, топающим шагом, с высоким
подниманием колена; бег – лёгкий ритмичный, передающий различный образ;

прыжковые движения- на двух ногах на месте, с продвижением вперед, прямой
галоп и боковой галоп.
Организационно-педагогические условия реализации ДОП
Язык реализации: русский.
Форма обучения: очная
Особенности реализации ДОП:
Содержание и условия реализации образовательной программы соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. В освоении данной дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы участвуют учащиеся в возрасте от 3
до 4 лет. Формирование учебных групп осуществляется на добровольной основе, без
специального отбора.
Продолжительность занятия – 20 минут.
Количество занятий в месяц – 4 занятия
Условия набора и формирования групп
Группы формируются не более 15 человек из воспитанников ГБДОУ № 63 Калининского
района Санкт-Петербурга
Комплектование групп может проходить в течении всего учебного года.
В группу принимаются все желающие обучающиеся от 4 до 5 лет.
Формы организации деятельности учащихся на занятии:
 фронтальная: работа педагога со всеми учащимися одновременно (беседа, показ,
объяснение);
 коллективная: организация взаимодействия между всеми детьми одновременно
(эстафеты, выступления);
 групповая: организация работы (совместные действия, общение, взаимопомощь) в
малых группах, в т.ч. в парах, для выполнения определенных задач; задание выполняется
таким образом, чтобы был виден вклад каждого учащегося (группы могут выполнять
одинаковые или разные задания, состав группы может меняться в зависимости от цели
деятельности);
 индивидуальная: организуется для коррекции пробелов в знаниях и отработки
отдельных навыков.
Формы проведения занятий:
∙ Открытые занятия для родителей
∙ Видеоматериалы с занятий
∙ Праздники и досуги в детском саду
∙ Выступления детей на открытых мероприятиях
Формы подведения итогов освоения программы: открытые занятия 2 раза в год
Материально-техническое оснащение программы:
Реализация программы предполагает работу в просторном помещении, с хорошей
вентиляцией и освещением, возможностью использовать звуковоспроизводящую технику
(музыкальный центр, CD-проигрыватель, компьютер) и мультимедийный проектор.
Мячи, султанчики, ленточки на кольцах, флажки, ленточки на палочке, скакалки, обручи,
массажные мячи, эстафетные палочки, гимнастические палки, массажные коврики, кубы

малые и большие (мягкие модули), погремушки, бубны, кубики, атрибуты для ролевых
игр (шапочки зверей).
Кадровое обеспечение: педагог доп. образования.
Учебный план кружка «Ритмическая мозаика»
Средняя группа
Тема

Всего
занятий/количество
минут

Теория
(кол-во
минут)

Практика
(кол-во
минут)

Формы
контроля

Безопасность на
занятии

Наблюдение

Мы друзья

Наблюдение

Девочки и
мальчики любят
детский сад
Золотая осень

Наблюдение

Выступление

Мы идем на парад
Командуем
парадом
Мы умеем
танцевать
Герои сказок
разные

1
1

5
5

10
10

Наблюдение
Показ

Наблюдение

В гости к нам
спешит зима
Снег-снежок
Лесные звери
К нам пришел Дед
Мороз

Показ

1
1
1

5
5
5

10
10
10

Наблюдение
Наблюдение
Выступление

Встаньте дети,
встаньте в круг
Ходим
правильно и
красиво
Что за музыка
звучит?
Мы веселые
детишки

Наблюдение

Показ

Наблюдение

Выполнение
задания

На носочках, на

Наблюдение

№
Октябрь

4.
Ноябрь
1.
2.
3.
4.
Декабрь
1.
2.
3.
4.
Январь
1.
2.

3.
4.
Февраль
1.

пяточках
2.
3.
4.
Март
1.
2.
3.
4.
Апрель
1.
2.
3.
4.

Май

1.
2.
3.
4.

Мышиная
семейка
Весело поиграем
Вместе на парад

Показ

1
1

5
10

10
10

Наблюдение
Выступление

Друг за другом
повтори
Народный
перепляс
Пофантазируем?
Весенние мелодии

Наблюдение

1
1

5
5

10
10

Наблюдение
Выступление

Сказочные звери
Звери в зоопарке
Весна-красна
Учимся
правильно
дышать
Контрольные и
итоговые
занятия
Ритм в танце

1
1
1
2

5
5
5
5

10
10
10
10

Наблюдение
Выступление
Показ
Наблюдение

Любимый
сказочный герой
Красивые
насекомые
Изобрази
растение

Наблюдение,
беседа
Наблюдение,
беседа
Наблюдение,
беседа
Выступление

Итого

Наблюдение,
беседа

Сводный учебный план
№ п/п

Название ДОП

Ритмическая
мозаика

Год обучения

Всего часов

1-й
33

Календарный учебный график
Год обучения,
группа
Средняя группа

Дата
начала
занятий
01.10.2025

на 2025 – 2026 учебный год

Дата
окончания
занятий
31.05.2025

Кол-во
учебных
недель
33

Кол-во
учебных
дней
33

Кол-во
учебных
часов
33

Режим
занятий
1 раза в
Неделю
по 1ч.